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赴英修学第二组博客

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语文学科活动——讲述书中的故事(3月4日晚)  

2015-03-05 18:54:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        新学期伊始,我们开始接触近现代的战争主题的单元。开学第一篇就是拉开中国人民全面抗战序幕的卢沟桥事变。学习近代历史事件的文本,大部分学生会感觉兴趣不是很高涨。那如何教学才能让学生走进近代史,了解第二次世界大战,清醒认识引发战争的原因,又如何激发这些零零后学生的爱国之情呢?我是从三方面进行设计教学,其中就安排了让学生在文本的具体情境中去感受文中出现的人物形象。晚课中,我就鼓励学生站到讲台讲述卢沟桥事变的经过。让事变经过一遍又一遍地从小脑袋中盘来算去,在他们充分熟悉后再运用时间、事情发展的顺序把自己的理解讲述出来。可以适当加入自己的想象,自己的话语,自己的观点来评论某个现象。没想到这一举动到引起班内学生极大的兴趣,晚课做完作业后,班内传出阵阵掌声、笑声、评论声、模拟的炮弹声……有学生暗暗交流:今天的晚课真开心啊!
        首先上台的是Jared同学,讲述口齿清晰,昂首挺胸、气势不凡,给其他同学树立讲述典范,表演结束还直呼:老师,上台讲述挺容易。能否再给我一次机会,我修改一下会讲得更好。
语文学科活动——讲述书中的故事(3月4日晚) - 2009IC6.2 - 2009IC 6.2

 
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    Justin同学上台讲述,神情自若,老脸从容,压低自己的嗓音,竭力想用平淡无奇的语气讲述惊天动地的故事,同时加以子弹声、自创的炮弹声形容激烈的战斗情景,还配合自己在讲台边不停走来走去的身影告诉观众中国军队的敏捷身影。只是希望下次讲述能正面面对观众,让拍摄的老师能捕捉到你的正面形象。
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